Tipos de pontuação

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Os resultados dos testes e que eles significam

Tipos de pontuação

  • referenciado-Norm vs. Critério-referenciada

  • Dicas úteis na interpretação de sua pontuação para Outros

    Tipos de pontuação

    Apreciação e avaliação gerar muitas perguntas dos pais, conselheiros, administradores, professores, comunidade e até mesmo os alunos. As principais associações de educação acreditam que os professores devem possuir competências de avaliação fortes. Com os testes altas apostas, esta exigência é ainda maior hoje do que anteriormente. No entanto, muitos professores e administradores recebem pouco treinamento. "Os professores devem ser hábil em usar os resultados da avaliação ao tomar decisões sobre alunos individuais, planejamento, ensino, desenvolvimento de currículo e melhorar as escolas." (AFT & NEA). Assim, esperamos que esta secção do Toolkit vai ajudar professores e administradores compreender alguns aspectos importantes de resultados dos testes e como interpretá-los.

    Resultados dos testes Tipos de pontuação

    Os resultados dos testes formam o coração ea alma da maioria das avaliações de programas. Todo mundo tomou testes, muitos têm dado provas, e nós geralmente têm um sentido de saber se as pontuações olhar bom ou ruim. No entanto, é importante entender os diferentes tipos de pontuações que podem ir para o banco de dados para posterior análise e por isso certifique-se de ter o direito tipos de scores.Let ser claros desde o início que "scores9quot; não necessariamente tem que vir de testes. Pontuações podem vir de questionários e pesquisas ou as pessoas simplesmente contar. (Consulte a Pesquisa Dicas para orientação sobre a construção de boas pesquisas e questionários.) Qualquer coisa que atribui um número ao que você está fazendo em um programa do número de crianças servido, os números por grupos linguísticos, média de anos de educação dos pais, respostas numa escala de 1 a 5 em um formulário de observação ou levantamento-os são todas as pontuações e pode ser analisado.

    escores brutos Tipos de pontuação

    Vamos dispensar escores brutos de imediato. A pontuação bruta é simplesmente o número de respostas correctas na um teste. Se você não sabe o que o teste está medindo e quantos pontos que tinha possível, a pontuação bruta não significa muito. escores brutos pode ser útil a nível local se todos sabem o teste e que ele cobre, quantos direita possíveis respostas existem, e como os alunos costumam fazer. No entanto, a maioria dos resultados dos testes que são importantes para a avaliação do programa são transformações de escores brutos e assumir a forma de pontuação-referenciada norma ou referenciada-critério.

    Critério vs-Referido Referido-Norm

    A inserção abaixo distingue entre as pontuações referenciado-objectivo e de teste referenciado-critério. Você já está familiarizado com os dois tipos de pontuação, mesmo que você não tenha pensado sobre eles naqueles terms.In suma, uma pontuação de teste é -Norma referenciado se lhe dá um número que indica se um estudante é mais ou menos da média em relação à maioria dos estudantes semelhantes de sua idade ou grau, o aluno é relativamente acima da média, ou o estudante é relativamente abaixo da média. pontuações-referenciada norma comparar as pessoas umas com as outras.

    referenciado-Norm: Medidas amplas áreas de habilidades, em seguida, classifica os alunos com relação à forma como os outros (grupo norma) realizada no mesmo teste. As contagens de estudantes são relatados em percentis, stanines, ou equivalentes curva normal. É impossível para todos os estudantes para marcar acima percentil 50. Normas são estabelecidas de modo a que 25% vai marcar no 25º percentil inferior, 50% abaixo do percentil 50, 75% abaixo do percentil 75 e assim por diante.

    referenciado-critério: Determinar se os alunos têm conseguido certas habilidades definidos. Um indivíduo é comparada com um padrão pré-definido para a realização esperado. O desempenho de outros alunos não é importante para a interpretação de pontuação de um determinado aluno. Em testes-referenciada critério, é possível para todos os alunos para atingir a expectativa de realização. pontuações referenciado por critérios fornecer um número que diz mais ou menos o quão bem alguém executa uma tarefa, independentemente de como ninguém faz. O estudante é muito bom no que faz, o aluno tem algum comando dele, ou o aluno tem um longo caminho a percorrer antes de ser bom no que faz. A maioria dos testes de estado são referenciados-critério; ou seja, existem normas estaduais que definem o que o conhecimento de um aluno deve ter em cada nível; testes são projetados para medir se cada aluno aprendeu o conhecimento esperado.

    Exemplos da norma referenciada Scores e como interpretá-los

    Os seguintes tipos de pontuações são as pontuações mais comuns-referenciada norma usados ​​por educadores. Como indicado no início desta seção, eles não dizer o quão bem um estudante faz alguma coisa, apenas se o aluno é mais ou menos média ou mais ou menos acima da média.

    percentis diga o percentual de alunos com o mesmo nível de grau tem pontuações mais baixas. Por exemplo, se um aluno tem uma pontuação percentual de 45, ele ou ela fez melhor do que 45% dos estudantes no seu nível de grau. O percentil 50 é a média estatística, de modo que um estudante com uma pontuação no percentil 45 é um pouco abaixo da média estatística, mas não muito longe abaixo.

    Equivalentes curva normal (ENC) são uma conversão de percentis. Percentis não pode ter análises estatísticas, como cálculo da média feito com eles, mas NCE pode. Clique aqui para obter uma tabela de conversão entre os percentis e ENC (é também no Apêndice). O conceito para ENC é o mesmo que para os percentis; isto é, uma contagem de 50 NCEs é estatisticamente média. Um NCE de 45 é um pouco menor do que, mas certamente superior a 20 ou 25. Da mesma forma, um NCE de 75 ou 80 está bem acima da média estatística. Uma pontuação NCE indica onde um estudante está em relação aos colegas de classe, mas pouco mais. relatórios de pontuação estudante geralmente voltar em percentis. No entanto, se você tem a opção, digite a pontuação NCE vez do percentil porque você pode fazer mais com eles.

    Exemplos de Scores referenciado por critérios e como interpretá-los

    pontuações-referenciada Critério fazer uma declaração sobre o quão bem um aluno realiza, independentemente de como outros estudantes executar. Exemplos comuns incluem:

    Equivalentes grau representam a extensão pela qual um estudante pode ler o material típico de um estudante em um determinado grau. Por exemplo, um aluno com uma pontuação de leitura de 5,2 pode ler o típico material do segundo mês de quinta série. No entanto, essas pontuações tornar-se muito pouco confiável como eles ficam mais longe do nível da série real do aluno. Por exemplo, se um aluno da quinta série recebe uma pontuação de leitura de 9,3, que o aluno lê muito bem, mas ele ou ela não pode necessariamente ler efetivamente o mesmo material que um estudante pode nona série. Por um lado, o quinto ano provavelmente não tem as experiências associadas com material da nona série.

    Pontuações escala são geralmente pontuação de três dígitos que foram convertidos a partir de escores brutos, onde pontuações mais altas indicam a capacidade de fazer o trabalho difícil como medida pelo teste, e pontuações baixas indicam a capacidade de fazer o trabalho só mais fácil. escores da escala tornaram-se mais comuns como estados desenvolveram testes para verificar se os alunos estão atingindo as expectativas de nível de qualidade definidos por normas de conteúdo estaduais. escores da escala significar coisas diferentes para diferentes testes, por isso é importante consultar os manuais técnicos para compreendê-los. (Diferentes testes usam diferentes escalas. Um pode relatar pontuação entre 180 e 250, por exemplo, outro nos 200 de, e outro no 300 é. Não importa. Uma pontuação de 200 em um teste pode significar algo totalmente diferente do 200 em outro teste. você só precisa se familiarizar com os significados dos escores do teste que você está usando.) Além disso, você precisa ser claro sobre que tipo de escala de pontuação de seu teste estado usa.

    • Pontuações escala -- Alguns estados (por exemplo, Califórnia) usam escores da escala em que a pontuação é dependente do nível de grau, e as pontuações não pode ser usado para examinar o crescimento ao longo do tempo. Por exemplo, na Califórnia, as pontuações de escala para cada faixa de grau e área sujeita entre 150 (baixo) e 600 (alta). Na Califórnia, então, para todos os OCS, a pontuação mínima escala necessária para atingir o nível de proficiência é de 350, que é o objetivo para todos os alunos. Um estudante que marcou 350 em grau 3 e novamente no grau 4 permaneceria no nível proficiente.

  • Vertical escores da escala -- Outros estados (por exemplo, Oregon, Washington) use pontuação da escala vertical; ou seja, os escores da escala são independentes do nível de grau, e pode ser comparado para o crescimento ao longo do tempo. Assim, um resultado de 350 representa a mesma dificuldade, se o estudante é uma segunda graduador ou um oitavo-niveladora. No entanto, os padrões podem ser diferentes para cada nível. Talvez o segundo graduador típico só está prevista para fazer o tipo de trabalho representada por uma pontuação de 350. O oitavo-niveladora pode ser esperado para fazer o tipo de trabalho representada por uma pontuação de 480. Assim, 350 pode ser um resultado satisfatório para um estudante mais jovem, mas não um resultado satisfatório para um estudante mais velho.

  • PESEMPENHO Categorias são comumente usados ​​na educação. Eles também são chamados "levels.9quot; testes de proficiência linguística frequentemente rendimento cinco níveis, de iniciante (nível 1) para proficientes (nível 5). No nenhuma criança deixada atrás (NCLB) contexto, os testes de desempenho escolar, também deu categorias de desempenho ou níveis: avançado, proficiente, base, abaixo de base, etc. categorias de desempenho, ou níveis, são, na verdade, as gamas de outro tipo de pontuação, tal como especificado percentis ou escores da escala. Eles grupo as informações mais afinado desses tipos de pontuações. A vantagem é, eles se comunicam algo sobre o que um estudante pode fazer. A desvantagem é, eles perdem informações importantes. Por exemplo, vamos dizer Nível 1 é composto por dezenas 1-20, Nível 2 consiste de pontuação 21-40, etc. Dois estudantes que têm pontuações de 22 e 38 são considerados no mesmo nível, enquanto os estudantes que estão muito próximos, digamos 19 e 21, são considerados em diferentes níveis.
  • Tipos de pontuaçãoDicas úteis na interpretação de sua pontuação para OUTROS

    Aqui está outra diferença importante entre os escores-referenciada norma e pontuação-referenciada critério. Se um aluno pontuação referenciado-norma (NCE, percentil, stanine) não subir ao longo do tempo, isso não significa que o aluno não aprendeu mais. Isso significa apenas que o aluno tem mantido a sua posição em relação a outros alunos. Pense em uma corrida. Os corredores podem terminar a corrida na mesma ordem que eles estavam no meio da corrida. Todos eles fizeram progressos. É que o corredor no meio não pegar até os corredores na frente.

    Em contraste com pontuações referenciado por critérios, a expectativa é que os alunos com menor pontuação vai subir à medida que aprendem mais. Queremos que os estudantes que marcou "abaixo do básico" para se deslocar até "base, 9quot; então "proficiente, 9quot; em seguida, talvez até "advanced.9quot; Queremos que os estudantes que começaram no Nível 1 em Inglês para subir ao Nível 2, em seguida, Nível 3, etc.

    É importante entender os tipos de notas que estão sendo usados ​​na avaliação, a fim de interpretar e explicar-lhes.

    Seção 6 deste Toolkit fornece informações detalhadas sobre a análise de dados. Diferentes análises são apropriados para diferentes tipos de pontuação, como a seção explica. Pode ser útil para estudar essa seção e, em seguida, voltar a essa discussão depois.

    Tipos de pontuaçãoNota . Como você atravessa o Toolkit, se você esquecer o que alguns destes termos significam, você pode procurá-los no Glossário.

    "competências de avaliação são uma parte essencial do ensino e do bom ensino não pode existir sem uma boa avaliação dos alunos" American Federation of Teachers (1990). Professor de Padrões de Competência incluem:

    • Os professores devem ser hábil em usar os resultados da avaliação ao tomar decisões sobre cada aluno, planejamento de ensino, desenvolvimento curricular, e melhorar as escolas
    • Os professores devem ser hábil em comunicar os resultados da avaliação para os alunos, pais, outros públicos leigos, e outros educadores

    comissão mista incluindo a Federação Americana de Professores, o Conselho Nacional de Mensuração em Educação e Associação Nacional de Educação

    Como esta informação indica, as principais associações de ensino acredito fortemente que os professores devem possuir competências de avaliação fortes. O desenvolvimento destas competências pode exigir formação no site da escola. Formação pode ser necessária nos resultados dos testes de realização compreensão - como interpretá-los e como usá-los como um indicador para diagnosticar os pontos fortes e fracos dos alunos. Uma vez que os professores têm este conhecimento, eles não têm dificuldade em se comunicar com os pais e outros sobre o desempenho dos alunos. Outro treinamento deve incluir instrumentos de avaliação que são desenvolvidos a nível distrital ou site da escola ou por outro educador para avaliar particulares de estudantes ou de sala de aula características.

    Por exemplo, descobrimos que quando os professores não foram bem treinados nas rubricas de avaliação, houve problemas de confiabilidade: 1) Alguns professores eram muito liberal e outros muito conservador em suas avaliações; 2) As expectativas para estudantes de minorias linguagem e de maioria linguagem afetadas avaliações de professores de maneiras que favoreceram os alunos da maioria de língua. Porque os indivíduos nos EUA normalmente não esperam um falante nativo Inglês para falar em espanhol, os resultados desses alunos tendiam a ser mais elevada em espanhol do que a pontuação em Inglês dos estudantes de minorias linguísticas, que eram esperados para aprender a falar Inglês. Finalmente, descobrimos que alguns professores recolheu os dados da carteira, mas nunca utilizamos. Embora possa parecer óbvio para alguns professores como usar os dados da carteira, a formação pode ser necessária para ajudar os professores na utilização desta rica fonte de informações para a tomada de decisões de instrução sobre os alunos.


    Como marcar gols? | Tipos de movimentos foguete Guia League

    Marcando gols em foguete League não é apenas um resultado de um bom controle sobre o veículo, porque na maioria dos casos, existem vários fatores que influenciam se você pode ganhar um ponto em um jogo ou não. De um modo geral, você pode marcar gols no jogo de três maneiras diferentes - pode ser um resultado de apenas ter boa sorte (não uma ocorrência rara, especialmente em 4v4 confuso fósforos), de realizar um ataque único limpo e sem perturbações ou (o caso comum mais) de participar de um ataque equipe bem coordenada. Esta página do guia aborda apenas os dois últimos métodos desde que você não pode realmente influenciar a forma como sorte (ou azar) você e sua equipe estão.

    Tipos de pontuação

    ataques a solo acontecer principalmente quando você está jogando contra bots fracos ou jogadores com não muita experiência; no entanto, você deve saber que você também pode obter oportunidades para organizar-los quando se vai contra altas jogadores qualificados e / ou bots de elite. A forma mais comum para receber uma chance de realizar um ataque a solo é quando o time adversário tem feito um grande erro ou quando a bola encontrou-se muito perto de seu veículo após ser atingido por outro carro em movimento rápido. Você deve sempre estar pronto para se envolver nesses tipos de situações para que você não vai perder a oportunidade de marcar um golo fácil. Certifique-se de usar impulso para aumentar suas chances e adicionar alguns movimentos avançados, se a situação no campo exige.

    Importante - Em 1x1 (um a um) corresponde você tem que confiar apenas em ataques solo desde obviamente, você não tem mais ninguém na equipe para ajudar. Este tópico é abordado na Tipos de jogos, dependendo do número de jogadores capítulo do nosso guia.

    Tipos de pontuação

    Gols marcados como resultado do trabalho em equipe são uma coisa muito mais frequente. Depende muito aqui sobre se os membros da equipe são pessoas reais ou bots e se eles são capazes de se comunicar uns com os outros ou não. Você deve sempre tentar confiar em chat de voz quando você pode de modo que você e seus colegas podem dividir tarefas entre si mesmos e informar o resto sobre o seu progresso (como sobre estar pronto para passar a bola para os caras estacionados perto da linha de baliza). Se você não pode se comunicar com outros jogadores (eles podem ser estranhos ou bots) que você terá que tentar prever seus movimentos em vez disso, com base em seus movimentos atuais.

    A maneira mais fácil de marcar "objetivos da equipe" é usar um dos jogadores para passar a bola para a linha de gol do time oposto. É melhor que um dos jogadores em seu elenco tem a tarefa de passar a bola. Enquanto isso, o resto dos atacantes devem estar à espera de uma boa oportunidade perto da linha do gol e tentar bater a bola quando tal ocasião se apresenta. Importante - Você deve sempre estar pronto para atacar novamente se o tiro inicial após o passe não resultar em um gol. Você também deve estar preparado para voltar rapidamente à sua metade do campo se o time inimigo não só defendeu o tiro, mas também iniciou sua própria contra-ataque (você pode descobrir mais sobre como jogar defensivamente a partir da próxima página deste capítulo).

    Aqui estão algumas dicas gerais sobre marcar gols e se aplicam a ambos as ações individuais, bem como os ataques da equipe:

    • Não tente seguir a bola a todo custo, porque você não vai conseguir muito fazendo isso. Em vez disso, é melhor planejar suas ações à distância, tentando prever onde a bola vai ao lado. As partidas 1v1 são uma exceção a esta regra, porque eles não permitem qualquer forma de jogo passivo.
    • Tente evitar copiar os movimentos dos outros jogadores de sua equipe. Se você ver que um deles é muito bem por conta própria ao tentar obter a bola para a linha de meta que você não deve interrompê-lo. Em vez disso esperar por uma oportunidade para terminar o ataque que ele começou com uma boa equipe de qualidade.
    • Você deve sempre ter uma completa ou quase completa bar impulso à sua disposição (visitar as placas de pressão regularmente). O impulso pode ser realmente útil para chegar à bola antes de outros jogadores fazer a mesma coisa.
    • É sempre bom fazer um front flip quando marcar um gol (excluindo os tiros muito técnicas). Usando este movimento vai aumentar suas chances de ser o primeiro jogador a entrar em contato com a bola e que também irá aumentar sua velocidade, tornando difícil para os seus adversários para chutá-la para fora de sua linha de gol.


    tipos de pontuação

    John, Mike e Kate obter as seguintes percentagens para os exames em Matemática, Ciências, Inglês e Música da seguinte forma:

    Neste caso existem 12 dezenas no total. Cada Ponto representa os resultados do exame para cada pessoa em um determinado assunto. Assim, uma pontuação neste caso é simplesmente uma representação de onde uma linha e coluna se cruzam.

    Agora vamos informalmente definir um componente principal.

    Na tabela acima, você pode desenhar facilmente os dados em um gráfico 2D? Não, porque há quatro indivíduos (o que significa quatro variáveis: Matemática, Ciências, Inglês e Música), ou seja .:

    • Você poderia traçar dois assuntos em exatamente da mesma forma que você faria com $ x $ e $ y $ coordenadas em um gráfico 2D.
    • Você poderia até mesmo traçar três indivíduos na mesma maneira que você traçar $ x $, $ y $ e $ z $ em um gráfico 3D (embora isso geralmente é uma prática ruim, porque alguma distorção é inevitável na representação 2D de dados 3D).

    Mas como você traçar 4 indivíduos?

    No momento temos quatro variáveis ​​que cada um representam apenas um assunto. Assim, um método em torno este poderia ser para combinar alguma forma os assuntos em talvez apenas duas novas variáveis ​​que podemos então enredo. Isto é conhecido como escalonamento multidimensional.

    Análise de Componentes Principais é uma forma de escalonamento multidimensional. É uma transformação linear das variáveis ​​em um espaço dimensional mais baixo que retêm quantidade máxima de informações sobre as variáveis. Por exemplo, isso significaria que poderíamos olhar para os tipos de assuntos cada aluno é talvez mais adequados para.

    Um componente principal é, por conseguinte, uma combinação das variáveis ​​originais depois de uma transformação linear. Em R, isto é:

    Que lhe dará algo como isto (as primeiras duas componentes principais única para simplificar):

    A primeira coluna mostra aqui coeficientes de combinação linear que define principal componente # 1, e a segunda coluna mostra os coeficientes de componente principal # 2.

    Então, o que é uma pontuação de Componentes Principais?

    É uma pontuação a partir da tabela no final deste post (ver abaixo).

    A saída acima de R significa que agora podemos representar graficamente a pontuação de cada pessoa em todos os sujeitos em um gráfico 2D como se segue. Em primeiro lugar, temos de centrar as variáveis ​​originais minha coluna subtraindo significa:

    E, em seguida, para formar combinações lineares para obter pontuação PC1 e PC2:

    O que simplifica a:

    tem seis escores dos componentes principais na tabela acima. Agora você pode traçar a pontuação em um gráfico 2D para ter uma noção do tipo de assuntos cada aluno é talvez mais adequados para.

    O mesmo resultado pode ser obtido em R digitando prcomp (DF, escala = FALSE) $ x.

    EDIT 1: Hmm, eu provavelmente poderia ter pensado um exemplo melhor, e não há mais a ele do que o que eu coloquei aqui, mas eu espero que você começa a idéia.

    EDIT 2: todo o crédito para @drpaulbrewer por seu comentário na melhoria desta resposta.


    Tipos de pontuação

    Competição 2012 International DJ-ing

    haverá 3 tipos de "scores9quot ;:

    1. Os juízes oficiais&# 039; 3 vias Pontuações

    Cada mistura será avaliado por nossos juízes oficiais para Habilidade DJ, Track-List e Sentimento / Drive.

    Pontuações para cada mistura serão em média, bônus aplicadas para o uso de remixes próprios e faixas, e em caso de uma equipe (2 ou 3 DJs) - a menor pontuação DJ será descartado. Assim, as equipes têm uma melhor chance de maior pontuação. pontuação da equipe será a média das notas deixadas.

    esta pontuação da equipe constituirá 75% da pontuação final oficial.

    2. ouvinte Oficial 1-way Pontuações

    Cada mix será compartilhada como uma torrente separado sobre tribalmixes.com. Todos os utilizadores registados serão capazes de baixar tal torrent e classificá-lo na escala de 1 a 5.

    Pontuações de 1, 2 e 3 vai exigir uma explicação válida, ou eles vão ser descartado. 20% das mais baixas classificações serão descartados antes da classificação final é contado como média de todas as avaliações deixadas para cada mistura.

    Em caso de uma equipe (2 ou 3 DJs), a pontuação mais baixa Listener médio resultante será descartado. A média das pontuações restantes serão a pontuação final usuário.

    esta avaliação dos utilizadores constituirá 25% da pontuação final oficial.

    The Score vai premiar final 2 PRÊMIOS:

    1. Melhor Equipe High Score - $ 150 US

    2. Melhor pontuação elevada pessoal - US $ 50

    3. Fan-Escolha de 3 vias Scores

    Fan Choice é um novo desenvolvimento para IDC. Será um prêmio pessoal dado a um mix DJ. pontos serão dados para os determinados parâmetros, para ações concretas de fãs e ouvintes sobre as torrentes e misturas de DJ e a mistura com a maior pontuação final vai ganhar a escolha Fan. esta pontuação será contado como a soma dos seguintes:

    cada Facebook "Like9quot; e Goolge "+ 19quot; exibido na página torrente contará como 1 ponto.

    Cada download torrent contará como 5 pontos.

    Todas as torrentes terá 3 links de download direto. cada * Descarrega Válido em cada uma dessas ligações contará como 1 ponto.